口語(yǔ)想上到6+的烤鴨們，在考試前的一個(gè)月備考中，你們清楚究竟要做到哪些才能達到這個(gè)目標嗎？今天鄭州大洋雅思的老師就根據口語(yǔ)的四項評分標準一一剖析把該做的一并羅列出來(lái)，相信能夠給我們的學(xué)員帶來(lái)一些新的靈感和思考。

流利度，盡量多用上幾種連接詞。實(shí)現方式：多角度回應問(wèn)題，如轉折，對比，讓步，遞進(jìn)，舉例等盡量多使用語(yǔ)篇標記詞。任何想要猶豫的地方都用諸如well, you know, actually等詞填充。如果自己不熟悉這些詞的用法，在鄭州大洋雅思的課堂上，老師多次的提出可以多看脫口秀節目，并注意節目中說(shuō)話(huà)者對這些詞的使用，并模仿記錄。

不要有明顯猶豫和掙扎，平時(shí)練習出現猶豫掙扎一定要分析是本身表達限制了還是缺乏內容，如果是前者就要搞清楚句型，后者的話(huà)就要梳理好思路。

詞匯，盡量使用搭配，簡(jiǎn)單的意思簡(jiǎn)單詞語(yǔ)表達，高級詞匯只用在正式語(yǔ)境或者立意比較深的時(shí)候盡量避開(kāi)被大家用“爛”了的詞，如用cozy替換comfortable,用gorgeous替換beautiful。同一個(gè)詞需要反復使用的時(shí)候用同義替換。Part3在表達能勝任得了并不影響流利度的情況下可以提高立意，這樣可以給自己創(chuàng )造“炫詞”的機會(huì )，如可以多從社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展因素，國家歷史，文化角度方面分析問(wèn)題。

語(yǔ)法，任何覺(jué)得表達吃力的地方越要提醒自己寧愿拆分成幾個(gè)簡(jiǎn)單句也不要翻譯一個(gè)蹩腳的復雜句，因為前者是更高效的交流。盡量少犯諸如三單，時(shí)態(tài)，人稱(chēng)，單復這樣的低級語(yǔ)法錯誤。

發(fā)音，在保證絕大多數單詞發(fā)音正確并體現了諸如連讀，弱讀，不爆破等發(fā)音特點(diǎn)后還要做到如下幾點(diǎn)正常交流時(shí)要實(shí)現的語(yǔ)音特色：上下起伏、輕重緩急、喜形于色。鄭州大洋雅思的課堂上，會(huì )有專(zhuān)業(yè)的老師為大家講解，做到心中有數后，接下來(lái)的執行更是重中之重。平時(shí)練習一定要養成錄音的習慣，并回聽(tīng)對比自己哪些地方?jīng)]到位，然后反思如何通過(guò)調整內容和表達方式實(shí)現要求。

在鄭州大洋雅思的學(xué)習可以說(shuō)不僅僅是課堂專(zhuān)業(yè)，老師專(zhuān)注，更加需要學(xué)員們能夠努力，只有多方的付出才能夠有進(jìn)一步的提升，當然在很多的時(shí)候，鄭州大洋雅思也希望能夠帶給大家更多的思考和提升，以上的方法，想要融會(huì )貫通，那么來(lái)鄭州大洋雅思就能夠找到啦。

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