IELTS閱讀速度速度如何提高?本文為大家整理了三個(gè)非常行之有效的方法，可以提高雅思閱讀速度，供大家在備考的時(shí)候進(jìn)行參考。

第一，雅思閱讀方法中最基本的就是詳讀和略讀，這個(gè)方法掌握以后會(huì )節省考生大量的時(shí)間。

雅思閱讀考試中有大量的填空題、問(wèn)答題以及多項選擇題，另外雅思閱讀考試中同義詞(synonyms)和釋義表達(paraphrasing)非常多。

雅思閱讀一般取材于報刊、雜志等，因此平時(shí)應大量閱讀英文報刊，像《英國鏡報》、《衛報》等，以了解英文報刊文章的表達習慣和常用表達式。

根據上面所列的兩個(gè)特點(diǎn)，考生在做題目的過(guò)程中，要首先判斷哪個(gè)是關(guān)鍵詞(keywords)，以及它的同義詞，然后根據該詞迅速在文章中尋找，準確定位(locating the expected information)，最后根據要求填空。這個(gè)過(guò)程中詳讀和略讀就起到了非常重要的作用，在關(guān)鍵詞周?chē)亩温湟欢ㄒ敿氶喿x，在不影響中心思想的過(guò)渡段落則可以適當的略讀。如果大家能夠掌握雅思閱讀文章的寫(xiě)作特點(diǎn)，這兩個(gè)方法的運用會(huì )更加成熟，也就會(huì )更快的找到答案。

第二，良好的閱讀習慣是提高雅思閱讀速度的重要保證。

很多考生在平時(shí)訓練閱讀時(shí)沒(méi)有養成良好的閱讀習慣，在閱讀過(guò)程中，往往一遇到生詞就想查文曲星、字典之類(lèi)的輔助工具。

由于雅思閱讀考試的取材都來(lái)自原版報刊雜志，文章中必然出現不少考生沒(méi)有見(jiàn)過(guò)或者很少碰到的生詞，尤其是學(xué)術(shù)類(lèi)閱讀第三篇文章的詞匯量往往很大，這時(shí)良好的閱讀習慣就成了我們能否獲取理想成績(jì)的關(guān)鍵。

詞匯分：名詞(用作主語(yǔ)或賓語(yǔ))，動(dòng)詞(用作謂語(yǔ))，形容詞和副詞(用作定語(yǔ)或狀語(yǔ))，我們發(fā)現，在相當多的情況下，形容詞和副詞是最難以記憶的，也就是我們不常熟悉的。但是它們一般不太會(huì )影響我們的句子理解能力。例如：

In 1770 Joseph Priestley, who also discovered oxygen, noticed that rubber erase pencil marks. Despite this sired devious finding, it still took some time before the material was to find wide spread application.

在上面這段文字中，sired devious, material這兩個(gè)詞，從難易程度上看，幾乎百分之百的考生都認識第二個(gè)詞，而第一個(gè)詞能夠認識估計是少之又少了。但是我們會(huì )發(fā)現，影響我們理解的卻是第二個(gè)詞，“物質(zhì)”在這里是什么意思?這兩句話(huà)的意思是：

在1770年，發(fā)現氧氣的Joseph Priestley注意到，橡膠可以擦掉鉛筆印記。盡管有了這一偶然發(fā)現，但仍然過(guò)了一段時(shí)間之后橡膠才得以廣泛運用。

提示：the material這里就是指代：rubber,是英語(yǔ)中為避免表達重復而常常采用的表達方式。

第三，雅思閱讀長(cháng)難句的理解。

很多考生過(guò)分注重考試技巧，沒(méi)有注重閱讀理解能力的提高，在考試中往往面對一堆長(cháng)長(cháng)的句子，不知所措，稀里糊涂。

我們知道，英文句子由主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)構成了基本句式，形成了“核心意群”(core meaning)，它們的成分，如定語(yǔ)或者定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)等等在句子中僅僅起到對“核心意群”的修飾或者補充作用而已，不會(huì )對它產(chǎn)生很大的影響。