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近日，ETS托?？荚嚬俜?，發(fā)布了2017年全球托?？忌煽?jì)數據報告。報告給出了全世界托?？忌懈Ｆ骄?，并根據學(xué)歷、考試目的、國家地區等進(jìn)行了分類(lèi)。
報告數據顯示如下：
2017年全球托?？忌?/span>平均分為82分，整體分數和去年持平。單科平均分有細微變化：閱讀20.7，聽(tīng)力20.3，口語(yǔ)20.4，寫(xiě)作20.8，去年閱讀20.5，聽(tīng)力20.2，口語(yǔ)20.4，寫(xiě)作20.9。（可見(jiàn)，閱讀聽(tīng)力提高啦、口語(yǔ)還是那么懵，寫(xiě)作變差了？）
全球女性托?？荚嚻骄指哂谀行?，男性平均分81.5，而女性82.6。
2017年全球高中生托福平均分為73分；
2017年本科生托?？荚嚻骄譃?0分；
2017年研究生托?？荚嚻骄譃?6分；
2017年中國考生托福平均分為79分；
從2005年托?？荚嚫母镆詠?lái)，中國考生的平均分一共只進(jìn)步了2分，相比其他國家表現并不理想（韓國平均分進(jìn)步超過(guò)10分）……今年我們的托福平均分跟去年一樣，還是總分79分，不過(guò)單項上有所變化，閱讀上漲一分到了21，聽(tīng)力依舊19，口語(yǔ)依舊19，寫(xiě)作依舊20。
雖然去年大家有普遍反映聽(tīng)力變難，但是全球聽(tīng)力平均分的略微提高和中國學(xué)生平均分的不變，或許在撫慰我們的心——還那樣，只是覺(jué)得而已，不要慌~
看到這兒我們先投個(gè)票，你的成績(jì)拉低中國寶寶托福平均分了嘛？
其看全球托福寶寶的整體分數百分等級，我們可以知道：
如果你的分數是90分，那么就已經(jīng)超過(guò)半數的全球托?？忌?，而如果你考了100分，可以說(shuō)是超過(guò)了全球79%的寶寶！等你的托福超過(guò)112其實(shí)基本就可以自稱(chēng)大神級別的托?？忌耍?！
但如果是80分，那么你僅僅超過(guò)一小半的托?？忌?！中國學(xué)生今年的平均分數依舊是79，說(shuō)明還有大量80-分數的存在，那么如果你托福分數沒(méi)過(guò)80，該怎么辦呢？
首先，80分不到的同學(xué)，大部分還是基礎不夠扎實(shí)。別覺(jué)得自己是題目沒(méi)刷夠也別覺(jué)得是竅門(mén)沒(méi)掌握。這個(gè)階段能力提升才是關(guān)鍵，技巧是在你看懂聽(tīng)懂能說(shuō)會(huì )道的情況下進(jìn)行拔高用的。
所以你的備考核心還是要放在通過(guò)練習提高能力上。以及對于基礎詞匯、基礎語(yǔ)法點(diǎn)的鞏固。
聽(tīng)力
聽(tīng)力要訓練兩個(gè)能力，初期階段，也就是還不大能聽(tīng)懂的階段，訓練聽(tīng)的能力，稍加聽(tīng)懂后慢慢練習記筆記的能力。聽(tīng)力是多個(gè)單項中涉及的內容，也是我們較弱的一項，更是托福里定乾坤的一項。
聽(tīng)力聽(tīng)不懂，基礎特別差，怎么辦？聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)一句寫(xiě)一句，當然三遍以上還沒(méi)聽(tīng)出來(lái)的就看下原文。這樣每天留出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)仔細的聽(tīng)幾篇，堅持至少一個(gè)月的時(shí)間，你的聽(tīng)力就會(huì )有顯著(zhù)的提高。
托福聽(tīng)力的錄音，大概其聽(tīng)一遍能知道說(shuō)什么了，就可以開(kāi)始練習記筆記。記筆記的能力就是在聽(tīng)力的練習中聽(tīng)一段，記錄后依照記錄的復述出來(lái)，對比原文看差異。在這個(gè)的過(guò)程中要注意列出聽(tīng)力內容的邏輯脈絡(luò )。聽(tīng)的時(shí)候有意識地記錄邏輯連接詞，轉折、舉例等詞匯，給聽(tīng)力分層。具體可以參考兩三筆的筆記，換你聽(tīng)力超過(guò)27！學(xué)學(xué)學(xué)必須學(xué)了！
口語(yǔ)
口語(yǔ)，首先要注意，必須要真的說(shuō)出口（并錄音）?？谡Z(yǔ)上，其實(shí)語(yǔ)音語(yǔ)調沒(méi)有想象中那么重要，要不印度boy也不會(huì )比我們口語(yǔ)平均分高了。同時(shí)你看日本的口語(yǔ)平均分，由于日語(yǔ)是元音發(fā)音清晰，而英文是輔音多，所以導致日本人說(shuō)英語(yǔ)會(huì )容易“說(shuō)錯音”。所以口語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調不在于地道，而在于正確，能讓人聽(tīng)懂。
其次就是說(shuō)話(huà)的內容邏輯。也就是你回答問(wèn)題回答什么，怎么回答。說(shuō)話(huà)的內容邏輯方面，需要我們在練習中不斷改進(jìn)。一開(kāi)始可以用寫(xiě)的方式，將要說(shuō)出的內容寫(xiě)出來(lái)，然后再篩查語(yǔ)言不夠精煉的地方和錯誤的地方。將改完后的內容朗讀幾遍。另外就是習慣對著(zhù)屏幕“自言自語(yǔ)”的方式，以免考試時(shí)不適應緊張。
閱讀
閱讀能力的提升根源在詞匯和結構。詞匯不用多說(shuō)，做閱讀練習的時(shí)候也要有意識的積累詞匯。而文章結構和邏輯就需要我們在閱讀做題中積累和分析。精讀文章，總結每段的段落大意，然后做好錯題的分析。
寫(xiě)作
寫(xiě)作跟口語(yǔ)類(lèi)似，不寫(xiě)/說(shuō)出來(lái)，是無(wú)法發(fā)現錯誤和問(wèn)題的。托福寫(xiě)作備考我們可以先看一些范文，然后從中慢慢積累，并根據一些優(yōu)秀文章進(jìn)行仿寫(xiě)。練習過(guò)程中要注意寫(xiě)后訂正文中的語(yǔ)法錯誤、單詞拼寫(xiě)錯誤，并在和范文的對比中修正自己的行文邏輯。
