六級考試和托福的聽(tīng)力題,基本上全是多項選擇的形式,換句話(huà)說(shuō),正確答案實(shí)際上已經(jīng)給出,考生要做的只是把這個(gè)正確答案挑出來(lái).這樣的考題是脫離現實(shí)的,因為在日常生活中我們聽(tīng)別人講話(huà)并試圖理解其話(huà)語(yǔ)的意思的時(shí)候,面前哪里可能擺著(zhù)A、B、C、D以供選擇呢?比如一位朋友告訴你他的電話(huà)號碼和通信地址,你要做的就是用筆記錄下來(lái)這個(gè)號碼,而不可能是在幾個(gè)現成的號碼和地址中進(jìn)行選擇.盡管雅思也有一部分聽(tīng)力題是多項選擇的形式,但其比例不大,既不是惟一題型,也不是主流題型;應對雅思聽(tīng)力考試,考生要做的除了圈定自己認為正確的答案外,還要拼寫(xiě)出自己認為正確的答案,傾聽(tīng)考題和答題是同時(shí)進(jìn)行的,要手耳并用,于是一個(gè)難題又擺在了面前:你的拼寫(xiě)正確嗎?如果你拼寫(xiě)錯了,即使你實(shí)際上聽(tīng)懂了題目,你還是得不了分.我不知道有沒(méi)有專(zhuān)家學(xué)者考察過(guò)自多項選擇題成為我國英語(yǔ)考試的主流題型后學(xué)生的英語(yǔ)拼寫(xiě)能力受到了怎樣的影響,從我個(gè)人的體會(huì )和經(jīng)歷出發(fā),我認為這個(gè)影響是負面的而且相當嚴重.認識一個(gè)字和會(huì )寫(xiě)這個(gè)字是兩回事,比如“饕餮”二字,我無(wú)論在哪里看到聽(tīng)到,都清楚地知道其發(fā)音和意思,可是如果讓我自己用筆寫(xiě)出來(lái),我真不能保證自己可以寫(xiě)對.同樣的,對于那些比較“長(cháng)”的英文單詞,我們也往往是讀到聽(tīng)到時(shí)知道其意思卻不一定能夠拼寫(xiě)出來(lái).多項選擇題“省略”掉了拼寫(xiě)的過(guò)程,所以你只要認識這個(gè)詞就好;可應對雅思聽(tīng)力,僅僅“認識”就不夠了,你必須得自己拼寫(xiě)出你的答案,還得保證拼寫(xiě)正確.

此外,正因為對雅思聽(tīng)力題的解答是在聽(tīng)題的同時(shí)進(jìn)行的,所以雅思聽(tīng)力不像托?；蛩?、六級考試那樣有專(zhuān)門(mén)的提問(wèn)過(guò)程.雅思聽(tīng)力中無(wú)人提問(wèn),問(wèn)題在考卷上,你得自己從聽(tīng)到的對話(huà)或談話(huà)中“捕捉”出答案來(lái).顯然,這樣的過(guò)程比較貼近真實(shí)的生活,生活中我們與人交談,誰(shuí)會(huì )在說(shuō)了一段話(huà)后提個(gè)問(wèn)題來(lái)驗證你是不是明白他的話(huà)呢?